PREMIO: Docentes egresadas del IUA obtienen Premio Internacional en Educación

Maria Carolina Orsini y Diana Costa son egresadas del Instituto Universitario Avepane (IUA), en Educación Especial (mención Retardo Mental y Dificultad de Aprendizaje )y son directoras de ASEINC y del proyecto Aulas de Paz reconocido el 3 de noviembre de 2021 en la cumbre #HundredInnovacionSumit 2021 organizada por @hundred_org en alianza con LEGOfoundation como una de las 100 innovaciones mas impactantes en educación a nivel global. Un cauce de victoria que les ha permitido ser parte de la Hundred Global Collection 2022. Un premio a los esfuerzos de un dialogo constante con la educación-

Entrevistamos a Maria Carolina Orsini, profesional dedicada durante 28 años al campo educativo y emprendimiento social. Directora de Aseinc ( Asociación para el desarrollo de la Educación Integral y Comunitaria) Experta en el diseño, gestión, evaluación, seguimiento y control de programas educativos de primera línea, nacionales e internacionales. Amplia experiencia debatiendo las tendencias educativas con entes gubernamentales, académicos, institucionales para definir estrategias didácticas para la enseñanza en K-12. Autora de más de 10 publicaciones y textos escolares en editoriales reconocidas a nivel nacional. Capacitadora y formadora de más de 4500 docentes en ejercicio.

Graduada en el ano 1989 en el Instituto Universitario Avepane (IUA), quien se desempeñó como profesora del IUA y Directora del Preescolar Alegría, Directora de la escuela especial y de los Talleres Laborales y Organizadora del departamento de planificación y desarrollo del IUA. Despues obtiene la licenciatura en el Instituto Pedagogico en retardo mental y magister en educacion en procesos especiales de la UCAB. Graduada summa cum laude.

A que se debe el premio?

He motivado a muchos estudiantes, yo empece la docencia universitaria en el ano 98 en el IUA y di clase en el convenio de IUA con la Universidad Simon Rodríguez y despues di clases en el Pedagogico de Caracas hasta el 2010, por mis manos han pasado muchos estudiantes todos atendidos con la misma dedicación y devoción, he formado en diferentes menciones tanto en dificultad de aprendizaje como retardo mental, he trabajado como maestra de aula, coordinadora de primaria y preescolar durante 16 anos; mi trabajo dentro de las escuelas regulares fue la integración de niños con necesidades educativas especiales y cree el programa de integración escolar tanto en el preescolar Alegría y en el colegio privado llamado la Concordia en Colinas de Bello Monte. Después de esa experiencia conocí el mundo social trabajando para una fundación del Canal Discovery y alli me quede enamorada de la actividad social en escuelas rurales de sectores vulnerables me di cuenta de la gran necesidad que habia de la formación del docente en escuelas regulares, básicas y en preescolar por allí me desarrolle por 3 anos con Discovery, lamentablemente se fue de venezuela y las tres personas que quedamos, de esa experiencia fueron dos exalumnas del Iua, Diana Costa y mi persona, decidimos fundar una fundación civil sin fines de lucro llamada ASEINC, Asociación para el Desarrollo de la Educación Integral y Comunitaria y ya tenemos 13 anos operando en dos estados del país formando docentes en ejercicio y actualizando profesionalmente.

Cual otro reconocimiento recibieron?

El premio de LEGO foundation quienes después de explorar mas de 300 innovaciones que apoyan el desarrollo social y emocional de los estudiantes de 58 países califico el programa Aulas de Paz como una de las 13 innovaciones mas destacadas y exitosas debido a la capacidad de replicarse en diferentes países. El proyecto Aula20 recibió el 28 de octubre de este ano, los XII Premios @corresponsales, entre las mejores iniciativas y buenas practicas de Responsabilidad Social Empresarial, sostenibilidad y comunicación corresponsable en Iberoamérica.

Una fuerza concentradas en la educación de personas con necesidades especiales?

Si es una fuerza, un premio que nos llena de orgullo por el talento y nivel academico del equipo pedagogico que tenemos en ASEINC es un impacto positivo en la sociedad. El haber sido evaluados por especialistas internacionales quiere decir que estamos en la actualidad global, una metodologia de calidad que puede ser realizada en cualquier parte del mundo, con un apoyo a las iniciativas educativas. Desde hace tres anos estamos trabajando en contextos de proyectos de emergencia educativa por toda la crisis social y sanitaria, hemos desarrollado diversos programas dirigidos a transformar y atender la niñez y adolescentes a través del fortalecimiento de las competencias de los docentes, de los padres y cuidadores que son los adultos significativos y que los niños tienen a su alrededor para formarse y crecer de manera sana.

En ese proceso desarrollamos un programa llamado Aula 20 enfocado a fortalecer las capacidades didácticas de los profesores en escuelas vulnerables. Cuando se hizo la medición de la calidad educativa en Fe y Alegría , el estado Miranda hizo pruebas piloto donde salieron con bajo rendimiento y eso nos llevo a desarrollar ese proyecto con el patrocinio de Chevron desde hace 11 anos, es un proyecto bandera que obtuvo el premio correspondiente que se otorga en España y latinoamérica como proyecto de impacto social importante.

Como son los programas?

Todos nuestros programas buscan el fortalecimiento de la educación socio emocional de los niños y la construcción de espacios de paz tanto en las escuelas como en la familia y en la comunidad. En la plataforma del ministerio de educacion de Finlandia se presentaron mas de 100 innovaciones. El Aula de Paz y Aula 20, lograron un sitial importante en esta selección, esto tiene un merito ecologico en educación ambiental y con ese empezamos a trabajar a todos las zonas de bajos recursos económicos y conseguimos como aliados a UNICEF con Save The Children, y la Fundación Telefonica con el Proyecto Pro Futuro

Cual es la misión?

Nuestro foco es desarrollar proyectos para transformar la niñez , proyectos de formación docente, de alimentación escolar, de protección a través del apoyo psicosocial y de bioseguridad. En la escuela atendemos a niños que están en riesgo escolar y desarrollamos un curriculo de aprendizaje acelerado con nivelacion para atender a todos los niños y a los que tienen autismo , sindrome de Down , deficit de atención. El 20 % de esa población posee algun tipo de condicion de discapacidad que no estaban siendo atendidos por ningún organismo. La crisis en educación especial es porque los equipos multidisciplinarios ya no existen , terapista, psicologos, no estan y representa una tragedia para los niños con necesidades educativas especiales qe no tienen recursos, de allí surgen las cooperativas de aulas integradas, es un problema importante a pensar como atender y lo hemos hecho a traves del programa “Nos vemos en la escuela” , son centros alternativos.

A que se dedica ASEINC?

Es una asociación civil sin fines de lucro dedicada a crear programas educativos con atención psicosocial y soporte complementario de alimentación e higiene, destinado a niños, ninas y adolescentes de sectores vulnerables. Queremos ser una organización de referencia nacional en la evaluación de programas educativos de calidad y permanencia con integridad. Un genuino desarrollo integral y comunitario creada desde marzo de 2009

Que representa para Usted el IUA?

Supremamente orgullosa de haber sido egresada de la institución, representa la base solida de conocimiento y en el area de educacion especial, es una formación académica que no tiene nada que envidiarle a ningún país del mundo, tienen los mejores profesores; siempre se han ocupado de seleccionar sus profesionales de gran trayectoria y experiencia y la solidez académica es impecable.

Hacia donde va la educación especial?

Es una población que ha ido en aumento y no es visible , en pandemia quedaron en rezago, nuestro interés es crear un eje transversal que atienda directamente las personas con discapacidad, que están en las escuelas y que los padres no desfallezcan, ellos son los grandes maestros para el refuerzo y el apoyo. Se han creado círculos de apoyo psicoemocional , sustentado en espacios de atención y de iniciativas para ninos, adolescentes y adultos. Una vocación orientada al aprendizaje continuo, al trabajo en equipo con capacidad para afrontar desafíos y tomar decisiones.

Info: Elizabeth Garcia Sanabria

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